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          筑牢民生之基 ——天祝縣教育工作綜述

           2021/02/03/ 18:39 來源:武威日報

            記者張尚梅  孫文娟

            看見送教老師,邢永蘭眼睛里泛著淚光,臉上的笑卻瞬間蕩漾開來。“老師來了……”她喃喃著,恨不得立刻站起來,撲到老師跟前。

            14歲的邢永蘭自幼一級肢體殘疾,這讓她無法像正常孩子一樣接受教育。了解到這個情況后,天祝縣拉干小學的老師們帶著彩筆、作業本、鉛筆等學習用品,每周為她上門送教……老師們的堅持使邢永蘭越來越有自信,內心也越來越陽光。

            教育是最大的民生。2020年,天祝縣教科局秉持“教學質量是第一要務,校園安全是第一責任,學校黨建是第一保障”的辦學治校理念,持續深化教育改革,致力提升教育質量,全力推動教科事業高質量發展。

            持續發力 鞏固提升教育脫貧

            “我很想很想叫您一聲阿爸。”把得勤同學抱著孔慶君老師深情地說。

            把得勤是個單親孩子,家里只有他和媽媽,經濟條件也不好。在天祝縣實施的“單親和留守兒童結對幫扶行動”中,把得勤和孔老師結成了對子。一年下來,把得勤同學不僅成了班長,還成了班上最活躍的孩子。

            天祝縣扎實開展控輟保學后續行動,靠實“雙線五包”工作責任制,深化“2+3”問題標準并聯落實法,緊盯留守兒童等6類特殊群體,建立預警監測等7項返貧風險防范機制,開展第六輪義務教育有保障沖刺清零篩查,全縣19893名義務教育階段適齡兒童少年無一人因貧失學輟學。

            為持續提升義務教育保障水平,讓孩子們上好學。天祝縣把改善辦學條件作為基礎工程,總投資22334萬元,實施教育基建項目9類52項,完成新建、改擴建中小學、幼兒園20所。實施“包吃、包住、包學習費用”政策,全年累計落實學生資助金3836.78萬元,建立全員全學段全覆蓋的學生資助體系。

            全縣123所中小學校(幼兒園)與薊州區建立“一對一”結對幫扶關系,薊天兩地互派30名教育和科技人才開展掛職支教、柔性幫扶,東西部扶貧協作成效日益顯現。

            多措并舉 落實立德樹人任務

            德育為首、五育并舉。天祝縣教育工作牢牢把握立德樹人這個根本任務,著力提升德育工作實效,全面加強體育、美育和勞動教育,致力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

            推動社會主義核心價值觀進學校、進教材、進課堂、進頭腦,深入實施未成年人思想道德建設“金種子”工程,不斷深化“德潤天祝”道德教育實踐活動,多形式開展“我們的節日”主題活動。

            設立天祝縣藝術體育教育中心,實施學校體育固本行動,推進高雅藝術進校園,統籌開辦“開心農場”,全縣中小學常態化開展籃球、足球、舞蹈、書畫、音樂等各類特色社團活動,累計開辟勞動教育基地92.18萬平方米。

            全面開展“古詩詞、普通話進校園”活動,實行中小學生帶手機不進校園,中小學教師帶手機不進課堂,辦好校園廣播。舉辦“話重陽·誦經典”主題晚會,集中展示 “兩進”成果,弘揚尊老、敬老社會風尚。

            深入推進創建全國文明城市,14所鄉村學校少年宮省級績效考評為“優秀”,26所學校評為市縣級“文明校園”,9所學校評為“無煙學校”,實現了縣級以上“文明校園”“無煙學校”全覆蓋。

            精心打造新時代文明實踐活動品牌,組建教育科技志愿服務隊,組織科技“三下鄉”、插上天使的翅膀送教幫扶、創建文明城市“微行動”等8項活動,集中開展志愿服務15次,參與志愿者3211人次,服務時長達3.12萬小時。

            深化改革 不斷激發發展活力

            讓教育資源“沉下去”,優質資源“活起來”,改革創新是必由之路。2020年,天祝縣教科局推行的一系列改革措施,為全縣教育事業高質量發展增添了活力、提供了動力。

            體制改革讓教育管理更加高效。對10個鄉鎮教育輔導站實施“站校一體化”“大學區”管理,組建7個學前教育發展聯盟,成立20個教學研共同體, 17所鄉村學校開展“兩訪一慕”教學研活動,推動基礎教育城鄉一體化發展。

            督導改革讓學校運行更加規范。探索縣政府教育督導委員會、督學責任區、學校視導室“三位一體”教育督導運行機制,全縣5個督學責任區全部實行工作月調度和“單項督導模式”,定期開展隨訪督導、跟班督導和專項督查。

            課程改革讓教育教學更具活力。組織開展聯片教研、送教下鄉、小班額教學成果交流等教研活動,聘任95名兼職教研員,對13個縣直學校、鄉鎮教育輔導站開展教學視導,實現城鄉聯動、校級交流、資源共享。108項教研課題通過省市級鑒定,156項課題獲得省、市級立項。

            智慧教育讓資源共享更加均衡。堅持一體規劃、項目支撐、重點突破、以點帶面,全力推進教育信息化2.0行動,辦好專遞、名師、名校網絡“三個課堂”,按照4+X方式參加美麗鄉村網絡公益課程,打造“2358”智慧教育模式,推動優質教育資源共建共享。

            2020年11月,天祝縣被教育部確定為全省唯一的“智慧教育示范區”試點和教育部民族教育發展中心“智慧教育試驗區”。這是智慧教育結出的碩果,也是天祝教育變道超車的前沿跨步。

            凡是過往、皆為序章。天祝縣教科局陳海元說,2021年是“十四五”開局之年,天祝教育將堅定不移把改革作為激發教育活力動力的關鍵舉措,按照“以城帶鄉、以強帶弱、以大帶小”的思路,全面推進教育管理體制、工作機制、學校治理、評價體系綜合改革,深入推進教師“縣管校聘”改革,高中新課程、新高考改革,充分發揮基層學校的積極性和創造性,形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質量發展的體制機制。

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